Littérature
Les Critères:
California World Language Content Standards - Grades 9-12 (See 'Ressources' page) * Content 4.0, 4.4.1b, 4.1d, 4.1g, 4.1j * Communication 4.0 through 4.6 * Cultures 4.1, 4.2 * Structures 4.0 through 4.2 * Settings 4.0, 4.1 Les Objectifs: * Lire et comprendre la littérature francophone en utilisant la voix passive et le passé simple * Analyser les thèmes de classe sociale, âge, droits de l'être humaine, et la paix et la guerre dans le roman, Les Misèrables * Participer dans une unité interdisciplinaire avec le département du théâtre sur leur production de la musicale, Les Misérables, pendant le printemps 2016 * Présenter et faire des activitiés d'audition, lecture, oral, et écrt dans le MAC sur le thème, 'L'esthétique' |
Les Activités:
Audition * L'emission, “Victor Hugo: La misère, cette chose, sans nom”, de la chaine, Radio France Internationale * Un entretien avec l'écrivaine guadeloupéenne, Maryse Condé, de l'émission, “7 jours sur la planète” sur la chaine, TV5Monde * Les extraits du film, Les Misérables (1982), qui a été émis en France Lecture * Un entretien avec Andreï Makine, lauréat 1995 des prix du Goncourt and prix Médicis laureate, “Ma langue grand-maternelle” du livre, Thèmes * Un extrait du roman, Les Misérables, de Victor Hugo * La Francophonie Oral * Un présentation qui traite la question, "Quels liens existent-ils entre le patrimoine littéraire d'un pays et sa culture en général?" Ecrit * Un email formel à Andreï Makine qui demande deux points de clarification * Un essai persuasif qui traite la question, "Quelles influences une œuvre littéraire peut-elle avoir sur l'individu et la société?" |